Vývoj portálu je financován za podpory Operačního programu Zaměstnanost

KRAJ ÚSTECKÝ

Info Ke stažení Zobrazení dokumentu Vazby

Názvy hierarchických úrovní
1.	"Prioritní oblast"
1.1	"Priorita"
1.1.1	"Opatření"

Rozbalit detaily

Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy v Ústeckém kraji 2016-2020

Deskriptory:

VI.a předškolní výchova

Deskriptory:

VI.b základní vzdělávání

Deskriptory:

VI.c střední vzdělávání

Deskriptory:

VI.d vyšší odborné vzdělávání

Deskriptory:

VI.b základní vzdělávání

VI.c střední vzdělávání

Deskriptory:

VI.b základní vzdělávání

VI.c střední vzdělávání

VI.f lidské zdroje VaV

Deskriptory:

VI.f lidské zdroje VaV

VI.h další vzdělávání

Deskriptory:

VI.b základní vzdělávání

VI.c střední vzdělávání

VI.h další vzdělávání

Deskriptory:

VI.h další vzdělávání

Deskriptory:

VI.f lidské zdroje VaV

VI.h další vzdělávání

Deskriptory:

VI.h další vzdělávání

Deskriptory:

VI.a předškolní výchova

VI.b základní vzdělávání

Deskriptory:

VI.h další vzdělávání

Deskriptory:

VI.h další vzdělávání

Deskriptory:

VI.h další vzdělávání

Deskriptory:

VI.h další vzdělávání

Deskriptory:

VI.b základní vzdělávání

VI.c střední vzdělávání

Deskriptory:

VI.c střední vzdělávání

VI.d vyšší odborné vzdělávání

VI.f lidské zdroje VaV

VI.h další vzdělávání

Deskriptory:

IX.b sociální péče

X.b péče a práva dítěte

KRAJ ÚSTECKÝ

Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy v Ústeckém kraji 2016-2020

1. Strategie rozvoje regionálního školství v kraji

1.1 Předškolní vzdělávání

1.1.1 Podpora zvyšování kapacit mateřských škol

1.1.2 Podpora zřizování přípravných tříd základních škol

1.1.3 Podpora realizace projektů v rámci ESIF zaměřených na vybudování pozitivního vztahu k technice, přírodě a posilování kreativity a manuální zručnosti dětí

1.2 Základní vzdělání

1.2.1 Umožnění zvyšování kapacit ZŠ

1.2.2 Podpora DVPP v oblasti spec.pedagogiky a práci s žáky se SVP

1.2.3 Podpora zvýšení kvality a intenzity kariérového poradenství na ZŠ, zejména v rámci ESF

1.2.4 Podpora spolupráce ZŠ se SŠ a zaměstnavateli při realizaci praktické výuky

1.3 Střední vzdělávání

1.3.1 Podpora odborného vzdělávání , zejména polytechnických a řemeslných oborů - s vyšší poptávkou po absolventech na trhu práce

1.3.2 Podpora zavádění nových metod a postupů do výuky pro zvýšení atraktivity a efektivity vzdělávání v technických a přírodovědných oborech vzdělávání

1.3.3 Podpora spolupráce ZŠ - SŠ - VŠ - zaměstnavatelé

1.4 Vyšší odborné vzdělávání

1.4.1 Podpora VOŠ z pohledu dlouhodobých potřeb trhu práce

1.4.2 Zařazení nebo posílení oboru vzdělání pouze v případě náhrady jiného atraktivního oboru nebo oboru, který bude odpovídat předpokládaným dlouhodobým budoucím potřebám trhu práce

1.4.3 Podpora zlepšení materiálně technických podmínek přírodovědných a technických oborů vzdělání VOŠ, zejména z prostředků ESIF

2. Vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami

2.1 Síť škol samostatně určených pro vzdělávání žáků se SVP a žáci individuálně integrovaní

2.1.1 Aktualizace a následná realizace Strategie na vytvoření ucelené soustavy škol pro vzdělávání žáků se SVP v ÚK.

2.1.2 Podpora systémového metodického vedení a DVPP v oblasti logopedických vad, včetně podpory zajištění vybavení škol kompenzačními pomůckami

2.2 Změny a opatření ve speciálním školství a vzdělávání žáků se SVP

2.2.1 Úprava ŠVP

2.2.2 Podpora zajištění kvalitních školních pomůcek, modernizace školních prostor

2.2.3 Podpora projektů, zejména s ESIF, vedoucí k usnadnění procesu inkluze

2.2.4 Vytvoření základních předpokladů pro proces inkluze ve všech školách hlavního vzdělávacího proudu

2.2.5 Podpora rozšíření sítě školních psychologů a speciálních pedagogů

2.3 Asistenti pedagoga

2.3.1 Podpora průběžného vzdělávání asistentů pedagoga, zajištění metodického vedení na území kraje

3. Vzdělávání dětí, žáků a studentů nadaných

3.1 Vzdělávání dětí, žáků a studentů nadaných

3.1.1 Zajištění a analýza potřeby služeb ve školách a školských zařízení ve vztahu k péči o děti a žáky mimořádně nadané

3.1.2 Vytváření podmínek pro práci krajských koordinátorů péče o děti a žáky mimořádně nadané

4. Další vzdělávání a další vzdělávání pedagogických pracovníků

4.1 Další vzdělávání v Ústeckém kraji

4.1.1 Podpora systému dílčích kvalifikací podle zákona č.179/2006Sb.

4.1.2 Podpora škol a vzdělávacích institucí, které poskytují další vzdělávání v souladu se strategií kraje

4.1.3 Motivace hospodářské komory a dalších zaměstnavatelských sdružení a svazů k provázání spolupráce škol a firem v oblasti dalšího vzdělávání

4.1.4 Vytváření podmínek pro získání, změnu, rozšíření či zvýšení kvalifikace dospělých obyvatel kraje podporou činnosti středních škol jako autorizovaných osob podle zákona č. 179/2006 Sb. a podporou výstupů projektů UNIV

4.2 Další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP)

4.2.1 Zaměření programů DVPP na aktuální školskou legislativu s cílem vytvářet právního vědomí v prostředí škol, bezpečnost práce ve školských zařízení, na výuku dětí, žáků a studentů se SVP

4.2.2 Zahrnutí pedagogických pracovníků v dětských domovech, výchovných ústavech, základních uměleckých škol do vzdělávání dalších pedagogických pracovníků

5. Systém poradenských služeb

5.1 Pedagogicko - psychologické poradny

5.1.1 Rozšíření spolupráce se školami - vyšetření, projednávání doporučení

5.1.2 Analýza potřeb poradenských služeb ve školách a školských zařízení

5.1.3 Podpora významu preventivních služeb v poradenství, koordinace a harmonizace aktivit zaměřených na primární prevenci rizikového chování

5.1.4 Zavedení systému v metodickém vedení s vysokou mírou odbornosti a v případě podpory ze strany MŠMT zřízení centra nabídky výpůjček kompenzačních a didaktických pomůcek, speciálních učebnic apod.

5.2 Speciální pedagogická centra

5.2.1 Posílení role SPC v procesu dalšího rozvoje inkluzivního vzdělávání zejména v oblasti zařazování dětí a žáků se zdravotním postižením do hlavního vzdělávacího proudu

5.2.2 Vybavení SPC diagnostickými nástroji a zajištění dostatečného množství kvalifikovaných pracovníků

5.5.3 Podpora vzniku sítě logopedických poraden v MŠ a ZŠ.

5.5.4 Zajištění průběžné vzájemné spolupráce všech poradenských pracovišť v kraji při zajištění péče pro děti a žáky se SVP

6. Základní umělecké, zájmové a jazykové vzdělávání

6.1 Základní umělecké školy

6.1.1 Podpora navyšování kapacit ZUŠ v lokalitách, kde nepůsobí jiné ZUŠ s volnou kapacitou, v souladu s demografickým vývojem

6.1.2 V případě zájmu podpora předání zřizovatelských funkcí ZUŠ, které zřizuje Ústecký kraj, obcím

6.2 Střediska volného času

6.2.1 Vytváření podmínek pro rozvoj zájmového vzdělávání a zájmové činnosti dětí a mládeže jako účinných nástrojů prevence sociálně patologických jevů

6.2.2 Zachování minimálního počtu DDM zřizovaných Ústeckým krajem z důvodu plnění úkolů z MŠMT ČR v přenesené působnosti

6.2.3 Podpora příkladů dobré praxe v oblasti zájm.vzdělávání s využitím výstupů projektů OP VK

6.3 Školní družiny a školní kluby

6.3.1 V odůvodněných případech navyšování kapacit školních družin a školních klubů v souladu s demografickým vývojem

6.4 Jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky

6.4.1 Zkvalitňování výuky

7. Multikulturní výchova

7.1 Multikulturní výchova

7.1.1 Podpora výuky znakové řeči a Braillova písma v řadách budoucích pedagogů na pedagogických středních školách

7.1.2 Podpora projektů především z ESF zaměřené na inkluzivní a multikulturní výchovu žáků, pedagogů a rodičů

8. Prevence rizikového chování

8.1 Posílení pozice metodika prevence ve škole, třídního učitele v rámci minimálního preventivního programu, sledování dodržování platné legislativy ve školách a školských zařízení, spolupráce s ČŠI

8.1.1 Začlenění programů specifické primární prevence do výuky

8.1.2 Financování akreditovaného studia k výkonu specializovaných činností prevence rizikového chování

8.1.3 Podpora vzniku a vzdělávání preventivních týmů škol

8.3.4 Realizace adaptačních kurzů pro žáky prvních ročníků SŠ a VOŠ

9. Ústavní a ochranná výchova

9.1 Ústavní a ochranná výchova